L – Rozpoznání hlásky - TISK/PDF

PŘÍPRAVA KARET

Každý list rozstříhejte na 6 karet podle vyznačené linie stříhání. Na každé kartičce jsou tři obrázky a symbol s vyznačenou hláskou a její pozicí ve slově.

METODIKA

Věk: 5–7 let

Dětem nejprve vysvětlíme, že hledáme ve slově hlásku, jejíž gra cká podoba – písmeno – je znázorněna vedle obrázku. Cílem je určit, na kterém místě ve slově se daná hláska nachází. Zda na začátku, uprostřed nebo na konci.

1. Učíme se hlásku:

   Pokud se dítě teprve učí hlásku rozpoznat, můžeme ji v řeči zvýraznit tak, že ji buď vícekrát zopakujeme nebo protáhneme. Např. L-LLLes nebo M-MMMouka apod.
   Poté dítěti ukážeme vždy jeden obrázek ze tří a ptáme se ho: Začíná např. LIST na L? Pak postupně pojmenujeme všechny tři obrázky ze souboru. Pokud dítě obrázky správně vyhledá, má úkol hotový. Začínáme nejdříve kartami s hláskou L na začátku slova, protože to je pro děti nejjednodušší. Poté pokračujeme kartami s hláskou L na konci slova a nakonec kartami s hláskou L uprostřed slova.

2. Když už dítě pozná první hlásku:

   Pokud již dítě umí rozdělit slova na hlásky, může pracovat samostatně. Správné obrázky, které odpovídají danému symbolu, může označit např. víčkem od pet lahve, kamínkem nebo fazolkou.

DALŠÍ ROZVOJ

• -  Vyjmenujeme všechny hlásky ve slově.

• -  Ptáme se dítěte, jaké další slovo by mohlo do souboru patřit.